يتناول المقال لونًا أدبيًا شاعَ استخدامه في القرنين التاسع عشر والعشرين، إلا أنه ما زال موجودًا ومؤثرًا بصورةS كبيرة في الأدب، وهو استخدامُ الأطفال كرواة وأبطالٍ في العمل الأدبي؛ كيف وظّفَ الكتاب تلك الأداة؟ وما القيمةُ التي أضافتها الطفولةُ لروحِ الأدب؟

“ليكن غرضك من القراءة اكتساب قريحة مستقلّة، وفكر واسع، وملكة تقوى على الابتكار، فكل كتاب يرمي إلى إحدى هذه الثلاث فاقرأه”
― مصطفى صادق الرافعي